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표제지

요약

목차
1장 연구개요 20
 1. 연구 목적 22
 2. 연구 범위 22
 3. 연구 추진 과정 23
2장 대학교 기숙사 사칙 전수조사 결과 : 현황 및 특징 26
 1. 전수조사 개요 28
  1) 사칙 조사 대상: 서울지역 주요 대학 기숙사 28곳 28
  2) 전수조사 항목 29
 2. 전수조사 결과 30
  1) 사칙 명시화 여부 및 행태 30
  2) 운영기구(위원회 등) 30
  3) 사감 및 조교 31
  4) 자치회 32
  5) 기숙사 신청 자격 33
  6) 선발 방식 33
  7) 우선선발 제도 34
  8) 건강 검진 34
  9) 장애학생 배려 35
  10) 신청자격 제한 35
  11) 기숙사 출입 통제 36
  12) 외박 관리 37
  13) 외부인 출입 통제 37
  14) 점호 및 점검 38
  15) 게시물 부착 및 의사 표현 39
  16) 단체활동 규제 39
  17) 강제퇴사 기준 39
  18) 포상 및 징계 지침 40
  19) 상점 기준 41
  20) 벌점 기준 41
  21) 기숙사생의 참여 보장 42
  22) 생체정보 취급 43
  23) 성, 인종, 종교, 성적 지향, 장애 등에 따른 차별 43
  24) 상담 및 고충처리 프로세스 44
  25) 기타1: 행사 참석 44
  26) 기타2: 식권 구매 45
  26) 기타3: 기숙사 유형 및 기숙사비(1학기, 4개월 기준) 45
3장 설문조사 결과 분석 48
 1. 설문조사 개요 50
  1) 조사 대상 50
  2) 표본 수 50
  3) 조사 기간 50
  4) 조사 방법 50
  5) 조사 항목 및 내용 50
 2. 설문조사 결과 51
  1) 응답자 속성 및 구성 51
  2) 기숙사 생활 만족도 54
  3) 인권 현황 인식 104
  4) 자치회 및 기숙사 운영 참여 177
 3. 요약 및 시사점 192
4장 심층 인터뷰 결과 분석 196
 1. 인터뷰 개요 198
 2. 인터뷰 결과 200
  1) 기숙사 생활 만족도와 주거권 200
  2) 인권 문제 인식 205
  3) 자치회 및 기숙사 운영 참여 216
  4) 기타 221
 3. 요약 및 시사점 222
5장 주요 쟁점 및 과제 224
 0. 주요 쟁점 및 과제 개념도 226
 1. 인권에 대한 접근: 인권 확장 관점 견지 227
 2. 기숙사에 대한 관점 229
 3. 비현실적인 처벌형 규제 230
 4. 자발적 공동체의 필요성 232
 5. 소통과 참여 234
 6. 대학생 주거권: 기숙사 수용률과 기숙사비 236
 7. 변화의 시나리오 238
참고문헌 240
부록 242
 1. 설문조사지 244
 2. 심층인터뷰 질문 내용 251

표목차
〈표 3-1〉 응답자 성별 빈도 분석 51
〈표 3-2〉 응답자 학교유형 빈도 분석 51
〈표 3-3〉 응답자: 고등학교 졸업지역별 51
〈표 3-4〉 응답자: 학년별 52
〈표 3-5〉 응답자: 기숙사 거주기간별 52
〈표 3-6〉 응답자: 기숙사 방 유형별 53
〈표 3-7〉 응답자: 기숙사 거주경험별 53
〈표 3-8〉 응답자: 기숙사 유형(인식)별 53
〈표 3-9〉 기숙사 생활 만족도 빈도 분석 54
〈표 3-10〉 기숙사 생활 만족도: 성별 54
〈표 3-11〉 기숙사 생활 만족 우선순위 빈도 분석 55
〈표 3-12〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 성별 56
〈표 3-13〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 학교유형별 58
〈표 3-14〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 방유형별 (상세) 59
〈표 3-15〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 기숙사유형(사실)별 61
〈표 3-16〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 기숙사유형(인식)별 62
〈표 3-17〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 기숙사 비용별 64
〈표 3-18〉 기숙사 생활 불만족 우선순위 빈도 분석 65
〈표 3-19〉 기숙사 생활 불만족 우선순위: 성별 66
〈표 3-20〉 기숙사 생활 불만족 우선순위: 학교유형별 68
〈표 3-21〉 기숙사 생활 불만족 우선순위: 방유형별 교차분석 69
〈표 3-22〉 기숙사 생활 만족 우선순위, 기숙사유형(사실) 교차분석 71
〈표 3-23〉 기숙사 생활 불만족 우선순위, 기숙사유형(인식) 교차분석 72
〈표 3-24〉 기숙사비 만족도 빈도 분석 73
〈표 3-25〉 기숙사비 만족, 성별 교차분석 74
〈표 3-26〉 기숙사비 만족, 학교유형 교차분석 74
〈표 3-27〉 기숙사비 만족, 방유형 교차분석 75
〈표 3-28〉 기숙사비 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 76
〈표 3-29〉 기숙사비 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 77
〈표 3-30〉 기숙사 시설 만족도 빈도 분석 77
〈표 3-31〉 기숙사 시설 만족, 학교유형 교차분석 78
〈표 3-32〉 기숙사 시설 만족, 방유형 교차분석 79
〈표 3-33〉 기숙사 시설 만족, 거주기간 교차분석 80
〈표 3-34〉 기숙사 시설 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 81
〈표 3-35〉 기숙사 시설 만족, 기숙사 유형(인식 ) 교차분석 81
〈표 3-36〉 기숙사 입주과정 만족도 빈도 분석 82
〈표 3-37〉 기숙사 입주과정 만족, 성별 교차분석 82
〈표 3-38〉 기숙사 입주과정 만족, 학교유형 교차분석 83
〈표 3-39〉 기숙사 입주과정 만족, 기숙사비 교차분석 84
〈표 3-40〉 기숙사 수용률 만족도 빈도 분석 84
〈표 3-41〉 기숙사 수용률 성별 교차분석 85
〈표 3-42〉 기숙사 수용률 만족, 학교유형 교차분석 85
〈표 3-43〉 기숙사 수용률 만족, 기숙사비 교차분석 86
〈표 3-44〉 기숙사 수용률 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 87
〈표 3-45〉 기숙사 수용률 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 88
〈표 3-46〉 기숙사 거주공간 면적 만족 빈도 분석 88
〈표 3-47〉 기숙사 거주공간 면적 만족, 방유형 교차분석 89
〈표 3-48〉 기숙사 거주공간 면적 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 90
〈표 3-49〉 기숙사 거주공간 면적 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 91
〈표 3-50〉 기숙사 계약기간 만족도 빈도 분석 91
〈표 3-51〉 기숙사 계약기간 만족, 성별 교차분석 92
〈표 3-52〉 기숙사 계약기간 만족, 학교유형 교차분석 92
〈표 3-53〉 기숙사 계약기간 만족, 기숙사비 교차분석 93
〈표 3-54〉 기숙사 사감 등의 관리 만족도 빈도 분석 94
〈표 3-55〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 학교유형 교차분석 94
〈표 3-56〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 고등학교 졸업지역 교차분석 95
〈표 3-57〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 기숙사비 교차분석 96
〈표 3-58〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 96
〈표 3-59〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 97
〈표 3-60〉 학교 측의 노력 만족도 빈도 분석 98
〈표 3-61〉 학교 측의 노력 만족, 고등학교 졸업지역 교차분석 98
〈표 3-62〉 학교 측의 노력 만족, 학교유형 교차분석 99
〈표 3-63〉 학교 측의 노력 만족, 거주기간 교차분석 100
〈표 3-64〉 학교 측의 노력 만족, 방유형 교차분석 101
〈표 3-65〉 학교 측의 노력 만족, 기숙사비 교차분석 102
〈표 3-66〉 학교 측의 노력 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 103
〈표 3-67〉 학교 측의 노력 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 103
〈표 3-68〉 인권 문제 심각성 우선순위 빈도 분석 105
〈표 3-69〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 성별 교차분석 106
〈표 3-70〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 학교유형 교차분석 108
〈표 3-71〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 방유형 교차분석 110
〈표 3-72〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 기숙사유형(사실) 교차분석 111
〈표 3-73〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 기숙사유형(인식) 교차분석 113
〈표 3-74〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 학교유형 교차분석 115
〈표 3-75〉 사감 등의 노력 빈도 분석 116
〈표 3-76〉 사감 등의 노력, 방유형 교차분석 117
〈표 3-77〉 사감 등의 노력, 기숙사비 교차분석 117
〈표 3-78〉 사감 등의 노력, 기숙사 유형(사실) 교차분석 118
〈표 3-79〉 사감 등의 노력, 기숙사 유형(인식) 교차분석 119
〈표 3-80〉 자치회 활동 빈도 분석 120
〈표 3-81〉 자치회 활동, 학교유형 교차분석 120
〈표 3-82〉 자치회 활동, 기숙사 유형(사실) 교차분석 121
〈표 3-83〉 자치회 활동, 기숙사 유형(인식) 교차분석 122
〈표 3-84〉 공정한 기숙사 신청과정 빈도 분석 122
〈표 3-85〉 공정한 기숙사 신청과정, 성별 교차분석 123
〈표 3-86〉 공정한 기숙사 신청과정, 학교유형 교차분석 123
〈표 3-87〉 공정한 기숙사 신청과정, 거주기간 교차분석 124
〈표 3-88〉 공정한 기숙사 신청과정, 고등학교 졸업지역 교차분석 125
〈표 3-89〉 공정한 기숙사 신청과정, 기숙사비 교차분석 126
〈표 3-90〉 공정한 기숙사 신청과정, 기숙사 유형(사실) 교차분석 127
〈표 3-91〉 공정한 기숙사 신청과정, 기숙사 유형(인식) 교차분석 128
〈표 3-92〉 질병 등에 따른 퇴사 빈도 분석 129
〈표 3-93〉 질병 등에 따른 퇴사, 기숙사 유형(사실) 교차분석 129
〈표 3-94〉 질병 등에 따른 퇴사, 기숙사 유형(인식) 교차분석 130
〈표 3-95〉 장애학생 접근권 보장 빈도 분석 131
〈표 3-96〉 장애학생 접근권 보장, 고등학교 졸업지역 교차분석 131
〈표 3-97〉 장애학생 접근권 보장, 거주기간 교차분석 132
〈표 3-98〉 장애학생 접근권 보장, 방유형 교차분석 133
〈표 3-99〉 장애학생 접근권 보장, 기숙사비 교차분석 134
〈표 3-100〉 합리적 출입 규제 빈도 분석 135
〈표 3-101〉 합리적인 출입규제, 성별 교차분석 135
〈표 3-102〉 합리적인 출입규제, 학교유형 교차분석 136
〈표 3-103〉 합리적인 출입규제, 거주기간 교차분석 137
〈표 3-104〉 합리적인 출입규제, 기숙사 유형(사실) 교차분석 138
〈표 3-105〉 합리적인 출입규제, 기숙사 유형(인식) 교차분석 139
〈표 3-106〉 불시점검 등 사생활 침해 빈도 분석 139
〈표 3-107〉 불시점검 등 사생활 침해, 고등학교 졸업지역 교차분석 140
〈표 3-108〉 불시점검 등 사생활 침해, 방유형 교차분석 141
〈표 3-109〉 불시점검 등 사생활 침해, 기숙사비 교차분석 142
〈표 3-110〉 불시점검 등 사생활 침해, 기숙사 유형(사실) 교차분석 142
〈표 3-111〉 불시점검 등 사생활 침해, 기숙사 유형(인식) 교차분석 143
〈표 3-112〉 점호 등 합리적 진행 빈도 분석 144
〈표 3-113〉 점호 등 합리적 진행, 거주기간 교차분석 145
〈표 3-114〉 점호 등 합리적 진행, 기숙사비 교차분석 146
〈표 3-115〉 점호 등 합리적 진행, 기숙사 유형(사실) 교차분석 146
〈표 3-116〉 점호 등 합리적 진행, 기숙사 유형(인식) 교차분석 147
〈표 3-117〉 강제 교육 등 없음 빈도 분석 148
〈표 3-118〉 강제 교육 등 없음, 학교유형 교차분석 149
〈표 3-119〉 강제 교육 등 없음, 고등학교 졸업지역 교차분석 150
〈표 3-120〉 강제 교육 등 없음, 방유형 교차분석 151
〈표 3-121〉 강제 교육 등 없음, 기숙사비 교차분석 151
〈표 3-122〉 게시물 부착 합리적 규제 빈도 분석 152
〈표 3-123〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 방유형 교차분석 153
〈표 3-124〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 고등학교 졸업지역 교차분석 154
〈표 3-125〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 거주기간 교차분석 155
〈표 3-126〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 기숙사 유형(사실) 교차분석 156
〈표 3-127〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 기숙사 유형(인식) 교차분석 157
〈표 3-128〉 단체행동 합리적 규제 빈도 분석 157
〈표 3-129〉 단체행동 합리적 규제, 방유형 교차분석 158
〈표 3-130〉 단체행동 합리적 규제, 기숙사 유형(사실) 교차분석 159
〈표 3-131〉 단체행동 합리적 규제, 기숙사 유형(인식) 교차분석 160
〈표 3-132〉 상벌점제도 구성과 내용빈도 분석 160
〈표 3-133〉 상벌점제도 구성과 내용, 학교유형 교차분석 161
〈표 3-134〉 상벌점제도 구성과 내용, 방유형 교차분석 162
〈표 3-135〉 상벌점제도 구성과 내용, 기숙사비 교차분석 163
〈표 3-136〉 상벌점제도 구성과 내용, 기숙사 유형(사실) 교차분석 163
〈표 3-137〉 상벌점제도 구성과 내용, 기숙사 유형(인식) 교차분석 164
〈표 3-138〉 상벌점제도 운영 빈도 분석 165
〈표 3-139〉 상벌점제도 운영, 기숙사비 교차분석 165
〈표 3-140〉 상벌점제도 운영, 기숙사 유형(사실) 교차분석 166
〈표 3-141〉 상벌점제도 운영, 기숙사 유형(인식) 교차분석 167
〈표 3-142〉 생체정보 수집 및 활용 빈도 분석 167
〈표 3-143〉 생체정보 수집 및 활용, 성별 교차분석 168
〈표 3-144〉 생체정보 수집 및 활용, 기숙사 유형(사실) 교차분석 168
〈표 3-145〉 생체정보 수집 및 활용, 기숙사 유형(인식) 교차분석 169
〈표 3-146〉 성별, 종교 차별 없음 빈도 분석 170
〈표 3-147〉 성별, 종교 등 차별 없음, 고등학교 졸업지역 교차분석 170
〈표 3-148〉 성별, 종교 등 차별 없음, 방유형 교차분석 171
〈표 3-149〉 불만사항 의견개진 빈도 분석 172
〈표 3-150〉 불만사항 의견개진, 학교유형 교차분석 173
〈표 3-151〉 불만사항 의견개진, 고등학교 졸업지역 교차분석 173
〈표 3-152〉 불만사항 의견개진, 거주기간 교차분석 174
〈표 3-153〉 불만사항 의견개진, 기숙사 유형(사실) 교차분석 175
〈표 3-154〉 불만사항 의견개진, 기숙사 유형(인식) 교차분석 176
〈표 3-155〉 민원창구 존재 인지 177
〈표 3-156〉 민원제기 경험 177
〈표 3-157〉 자치회 존재 인지 178
〈표 3-158〉 자치회 존재 인지, 학교유형 교차분석 178
〈표 3-159〉 자치회 존재 인지, 기숙사유형(사실) 교차분석 179
〈표 3-160〉 자치회 존재 인지, 기숙사 유형(인식) 교차분석 180
〈표 3-161〉 자치회 활동 참여 경험 181
〈표 3-162〉 규칙/생활수칙 인지 181
〈표 3-163〉 규칙/생활수칙 교육경험 181
〈표 3-164〉 규칙 등 학생 의견 수렴 182
〈표 3-165〉 규칙 등 개선 참여경험 182
〈표 3-166〉 규칙 등 개선 참여경험, 학교유형 교차분석 183
〈표 3-167〉 규칙 등 개선 참여경험, 학교유형 교차분석 183
〈표 3-168〉 규칙 등 개선 참여경험, 기숙사 유형(인식) 교차분석 184
〈표 3-169〉 규칙 등 개선 참여 의향 185
〈표 3-170〉 규칙 등 개선 참여 의향, 학교유형 교차분석 185
〈표 3-171〉 규칙 등 개선 참여 의향, 학교유형 교차분석 186
〈표 3-172〉 규칙 등 개선 참여 의향, 학교유형 교차분석 187
〈표 3-173〉 규칙 등 개선 참여 의향, 규칙 개선참여경험 교차분석 188
〈표 3-174〉 규칙 등 개선 참여 의향, 규칙 개선참여경험 교차분석 188
〈표 3-175〉 사감 등의 차별경험 빈도 189
〈표 3-176〉 기숙사생 간 차별경험 빈도 190
〈표 3-177〉 안전교육 경험 빈도 191

그림목차
〈그림 1-1〉 연구 흐름 및 방법 23
〈그림 1-2〉 추진 일정 23
〈그림 1-3〉 참여 연구진 24
〈그림 3-1〉 응답자 성별 빈도 분석 51
〈그림 3-2〉 응답자 학교유형 빈도 분석 51
〈그림 3-3〉 응답자: 고등학교 졸업지역별 51
〈그림 3-4〉 응답자: 학년별 52
〈그림 3-5〉 응답자: 기숙사 거주기간별 52
〈그림 3-6〉 응답자: 기숙사 방 유형별 53
〈그림 3-7〉 응답자: 기숙사... 53
〈그림 3-8〉 응답자: 기숙사... 53
〈그림 3-9〉 기숙사 생활 만족도 빈도 분석 54
〈그림 3-10〉 기숙사 생활 만족도: 남학생 54
〈그림 3-11〉 기숙사 생활 만족도: 여학생 54
〈그림 3-12〉 기숙사 생활 만족 우선순위 빈도 분석 55
〈그림 3-13〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 성별 57
〈그림 3-14〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 학교유형별 58
〈그림 3-15〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 방유형별(상세) 59
〈그림 3-16〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 방유형별 60
〈그림 3-17〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 기숙사유형(사실)별 61
〈그림 3-18〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 기숙사유형(인식)별 63
〈그림 3-19〉 기숙사 생활 만족 우선순위: 기숙사 비용별 64
〈그림 3-20〉 기숙사 생활 불만족 우선순위 빈도 분석 65
〈그림 3-21〉 기숙사 생활 불만족 우선순위: 성별 67
〈그림 3-22〉 기숙사 생활 불만족 우선순위: 학교유형별 68
〈그림 3-23〉 기숙사 생활 불만족 우선순위: 방유형별 교차분석 70
〈그림 3-24〉 기숙사 생활 불만족 우선순위: 방유형별 교차분석(상세) 70
〈그림 3-25〉 기숙사 생활 불만족 우선순위, 기숙사유형(사실) 교차분석 71
〈그림 3-26〉 기숙사 생활 불만족 우선순위, 기숙사유형(인식) 교차분석 73
〈그림 3-27〉 기숙사비 만족도 빈도 분석 73
〈그림 3-28〉 기숙사비 만족, 성별 교차분석 74
〈그림 3-29〉 기숙사비 만족, 학교유형 교차분석 75
〈그림 3-30〉 기숙사비 만족, 방유형 교차분석 76
〈그림 3-31〉 기숙사비 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 76
〈그림 3-32〉 기숙사비 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 77
〈그림 3-33〉 기숙사 시설 만족도 빈도 분석 77
〈그림 3-34〉 기숙사 시설 만족, 학교유형 교차분석 78
〈그림 3-35〉 기숙사 시설 만족, 방유형 교차분석 79
〈그림 3-36〉 기숙사 시설 만족, 거주기간 교차분석 80
〈그림 3-37〉 기숙사 시설 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 81
〈그림 3-38〉 기숙사 시설 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 82
〈그림 3-39〉 기숙사 입주과정 만족도 빈도 분석 82
〈그림 3-40〉 기숙사 입주과정 만족, 성별 교차분석 83
〈그림 3-41〉 기숙사 입주과정 만족, 학교유형 교차분석 83
〈그림 3-42〉 기숙사 입주과정 만족, 기숙사비 교차분석 84
〈그림 3-43〉 기숙사 수용률 만족도 빈도 분석 84
〈그림 3-44〉 기숙사 수용률 성별 교차분석 85
〈그림 3-45〉 기숙사 수용률 만족, 학교유형 교차분석 86
〈그림 3-46〉 기숙사 입주과정 만족, 기숙사비 교차분석 86
〈그림 3-47〉 기숙사 수용률 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 87
〈그림 3-48〉 기숙사 수용률 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 88
〈그림 3-49〉 기숙사 거주공간 면적 만족 빈도 분석 88
〈그림 3-50〉 기숙사 거주공간 면적 만족, 방유형 교차분석 89
〈그림 3-51〉 기숙사 거주공간 면적 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 90
〈그림 3-52〉 기숙사 거주공간 면적 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 91
〈그림 3-53〉 기숙사 계약기간 만족도 빈도 분석 91
〈그림 3-54〉 기숙사 계약기간 만족, 성별 교차분석 92
〈그림 3-55〉 기숙사 계약기간 만족, 학교유형 교차분석 93
〈그림 3-56〉 기숙사 계약기간 만족, 기숙사비 교차분석 93
〈그림 3-57〉 기숙사 사감 등의 관리 만족도 빈도 분석 94
〈그림 3-58〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 학교유형 교차분석 94
〈그림 3-59〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 고등학교 졸업지역 교차분석 95
〈그림 3-60〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 기숙사비 교차분석 96
〈그림 3-61〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 97
〈그림 3-62〉 기숙사 사감 등의 관리 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 97
〈그림 3-63〉 학교 측의 노력 만족도 빈도 분석 98
〈그림 3-64〉 학교 측의 노력 만족, 고등학교 졸업지역 교차분석 99
〈그림 3-65〉 학교 측의 노력 만족, 학교유형 교차분석 99
〈그림 3-66〉 학교 측의 노력 만족, 거주기간 교차분석 100
〈그림 3-67〉 학교 측의 노력 만족, 방유형 교차분석 101
〈그림 3-68〉 학교 측의 노력 만족, 기숙사비 교차분석 102
〈그림 3-69〉 학교 측의 노력 만족, 기숙사 유형(사실) 교차분석 103
〈그림 3-70〉 학교 측의 노력 만족, 기숙사 유형(인식) 교차분석 104
〈그림 3-71〉 인권 문제 심각성 우선순위 빈도 분석 105
〈그림 3-72〉 인권 문제 심각성 우선순위, 성별 교차분석 107
〈그림 3-73〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 학교유형 교차분석 108
〈그림 3-74〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 방유형 교차분석 110
〈그림 3-75〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 방유형 교차분석(상세) 110
〈그림 3-76〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 기숙사유형(사실) 교차분석 112
〈그림 3-77〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 기숙사유형(인식) 교차분석 113
〈그림 3-78〉 기숙사 인권 문제 심각성 우선순위, 기숙사비 교차분석 115
〈그림 3-79〉 사감 등의 노력 빈도 분석 116
〈그림 3-80〉 사감 등의 노력, 방유형 교차분석 117
〈그림 3-81〉 사감 등의 노력, 기숙사비 교차분석 118
〈그림 3-82〉 사감 등의 노력, 기숙사 유형(사실) 교차분석 118
〈그림 3-83〉 사감 등의 노력, 기숙사 유형(인식) 교차분석 119
〈그림 3-84〉 자치회 활동 빈도 분석 120
〈그림 3-85〉 자치회 활동, 학교유형 교차분석 120
〈그림 3-86〉 자치회 활동, 기숙사 유형(사실) 교차분석 121
〈그림 3-87〉 자치회 활동, 기숙사 유형(인식) 교차분석 122
〈그림 3-88〉 공정한 기숙사 신청과정 빈도 분석 122
〈그림 3-89〉 공정한 기숙사 신청과정, 성별 교차분석 123
〈그림 3-90〉 공정한 기숙사 신청과정, 학교유형 교차분석 124
〈그림 3-91〉 공정한 기숙사 신청과정, 거주기간 교차분석 125
〈그림 3-92〉 공정한 기숙사 신청과정, 고등학교 졸업지역 교차분석 126
〈그림 3-93〉 공정한 기숙사 신청과정, 기숙사비 교차분석 126
〈그림 3-94〉 공정한 기숙사 신청과정, 기숙사 유형(사실) 교차분석 127
〈그림 3-95〉 공정한 기숙사 신청과정, 기숙사 유형(인식) 교차분석 128
〈그림 3-96〉 질병 등에 따른 퇴사 빈도 분석 129
〈그림 3-97〉 자치회 활동, 기숙사 유형(사실) 교차분석 129
〈그림 3-98〉 질병 등에 따른 퇴사, 기숙사 유형(인식) 교차분석 130
〈그림 3-99〉 장애학생 접근권 보장 빈도 분석 131
〈그림 3-100〉 장애학생 접근권 보장, 고등학교 졸업지역 교차분석 131
〈그림 3-101〉 장애학생 접근권 보장, 거주기간 교차분석 132
〈그림 3-102〉 장애학생 접근권 보장, 방유형 교차분석 133
〈그림 3-103〉 장애학생 접근권 보장, 기숙사비 교차분석 134
〈그림 3-104〉 합리적 출입 규제 빈도 분석 135
〈그림 3-105〉 합리적인 출입규제, 성별 교차분석 135
〈그림 3-106〉 합리적인 출입규제, 학교유형 교차분석 136
〈그림 3-107〉 합리적인 출입규제, 거주기간 교차분석 137
〈그림 3-108〉 합리적인 출입규제, 기숙사 유형(사실) 교차분석 138
〈그림 3-109〉 합리적인 출입규제, 기숙사 유형(인식) 교차분석 139
〈그림 3-110〉 불시점검 등 사생활 침해 빈도 분석 139
〈그림 3-111〉 불시점검 등 사생활 침해, 고등학교 졸업지역 교차분석 140
〈그림 3-112〉 불시점검 등 사생활 침해, 방유형 교차분석 141
〈그림 3-113〉 불시점검 등 사생활 침해, 기숙사비 교차분석 142
〈그림 3-114〉 불시점검 등 사생활 침해, 기숙사 유형(사실) 교차분석 143
〈그림 3-115〉 불시점검 등 사생활 침해, 기숙사 유형(인식) 교차분석 144
〈그림 3-116〉 점호 등 합리적 진행 빈도 분석 144
〈그림 3-117〉 점호 등 합리적 진행, 거주기간 교차분석 145
〈그림 3-118〉 점호 등 합리적 진행, 기숙사비 교차분석 146
〈그림 3-119〉 점호 등 합리적 진행, 기숙사 유형(사실) 교차분석 147
〈그림 3-120〉 점호 등 합리적 진행, 기숙사 유형(인식) 교차분석 148
〈그림 3-121〉 강제 교육 등 없음 빈도 분석 148
〈그림 3-122〉 강제 교육 등 없음, 학교유형 교차분석 149
〈그림 3-123〉 강제 교육 등 없음, 고등학교 졸업지역 교차분석 150
〈그림 3-124〉 강제 교육 등 없음, 방유형 교차분석 151
〈그림 3-125〉 강제 교육 등 없음, 기숙사비 교차분석 152
〈그림 3-126〉 게시물 부착 합리적 규제 빈도 분석 152
〈그림 3-127〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 방유형 교차분석 153
〈그림 3-128〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 고등학교 졸업지역 교차분석 154
〈그림 3-129〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 거주기간 교차분석 155
〈그림 3-130〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 기숙사 유형(사실) 교차분석 156
〈그림 3-131〉 게시물 부착 등 합리적 규제, 기숙사 유형(인식) 교차분석 157
〈그림 3-132〉 단체행동 합리적 규제 빈도 분석 157
〈그림 3-133〉 단체행동 합리적 규제, 방유형 교차분석 158
〈그림 3-134〉 단체행동 합리적 규제, 기숙사 유형(사실) 교차분석 159
〈그림 3-135〉 단체행동 합리적 규제, 기숙사 유형(인식) 교차분석 160
〈그림 3-136〉 상벌점제도 구성과 내용 빈도 분석 160
〈그림 3-137〉 상벌점제도 구성과 내용, 학교유형 교차분석 161
〈그림 3-138〉 상벌점제도 구성과 내용, 방유형 교차분석 162
〈그림 3-139〉 상벌점제도 구성과 내용, 기숙사비 교차분석 163
〈그림 3-140〉 상벌점제도 구성과 내용, 기숙사 유형(사실) 교차분석 164
〈그림 3-141〉 상벌점제도 구성과 내용, 기숙사 유형(인식) 교차분석 164
〈그림 3-142〉 상벌점제도 운영 빈도 분석 165
〈그림 3-143〉 상벌점제도 운영, 기숙사비 교차분석 165
〈그림 3-144〉 상벌점제도 운영, 기숙사 유형(사실) 교차분석 166
〈그림 3-145〉 상벌점제도 운영, 기숙사 유형(인식) 교차분석 167
〈그림 3-146〉 생체정보 수집 및 활용 빈도 분석 167
〈그림 3-147〉 생체정보 수집 및 활용, 성별 교차분석 168
〈그림 3-148〉 생체정보 수집 및 활용, 기숙사 유형(사실) 교차분석 169
〈그림 3-149〉 생체정보 수집 및 활용, 기숙사 유형(인식) 교차분석 169
〈그림 3-150〉 성별, 종교 차별 없음 빈도 분석 170
〈그림 3-151〉 성별, 종교 등 차별 없음, 고등학교 졸업지역 교차분석 171
〈그림 3-152〉 성별, 종교 등 차별 없음, 방유형 교차분석 172
〈그림 3-153〉 불만사항 의견개진 빈도 분석 172
〈그림 3-154〉 불만사항 의견개진, 학교유형 교차분석 173
〈그림 3-155〉 불만사항 의견개진, 고등학교 졸업지역 교차분석 174
〈그림 3-156〉 불만사항 의견개진, 거주기간 교차분석 175
〈그림 3-157〉 불만사항 의견개진, 기숙사 유형(사실) 교차분석 175
〈그림 3-158〉 불만사항 의견개진, 기숙사 유형(인식) 교차분석 176
〈그림 3-159〉 민원창구 존재 인지 177
〈그림 3-160〉 민원제기 경험 177
〈그림 3-161〉 자치회 존재 인지 178
〈그림 3-162〉 자치회 존재 인지, 학교유형 교차분석 178
〈그림 3-163〉 자치회 존재 인지, 기숙사 유형(사실) 교차분석 179
〈그림 3-164〉 자치회 존재 인지, 기숙사 유형(인식) 교차분석 180
〈그림 3-165〉 자치회 활동 참여 경험 181
〈그림 3-166〉 규칙 등 학생 의견 수렴 182
〈그림 3-167〉 규칙 등 개선 참여경험 182
〈그림 3-168〉 규칙 등 개선 참여경험, 학교유형 교차분석 183
〈그림 3-169〉 규칙 등 개선 참여경험, 기숙사 유형(사실) 교차분석 184
〈그림 3-170〉 규칙 등 개선 참여경험, 기숙사 유형(인식) 교차분석 184
〈그림 3-171〉 규칙 등 개선 참여 의향 185
〈그림 3-172〉 규칙 등 개선 참여 의향, 학교유형 교차분석 186
〈그림 3-173〉 규칙 등 개선 참여 의향, 기숙사 유형(사실) 교차분석 186
〈그림 3-174〉 규칙 등 개선 참여 의향, 기숙사 유형(인식) 교차분석 187
〈그림 3-175〉 규칙 등 개선 참여 의향, 규칙 개선참여경험 교차분석 188
〈그림 3-176〉 규칙 등 개선 참여 의향, 자치회 참여경험 교차분석 189
〈그림 3-177〉 사감 등의 차별경험 사례 189
〈그림 3-178〉 사감 등의 차별경험, 성별 교차분석 190
〈그림 3-179〉 사감 등의 차별경험, 고등학교 졸업지역... 190
〈그림 3-180〉 기숙사생 간 차별경험 빈도 190
〈그림 3-181〉 기숙사생 간 차별경험, 성별 교차분석 191
〈그림 3-182〉 기숙사생 간 차별경험,... 191
〈그림 3-183〉 안전교육 경험 빈도 191
〈그림 4-1〉 심층인터뷰 개념도 199
〈그림 5-1〉 주요 쟁점 및 과제 개념도 226