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보육교사 경력별 교육시리즈 .1 ,어린이집 중간관리자

박은미

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자료유형서울시 간행물
개인저자이소희 김명순 박은미 오경숙 
서명/저자사항보육교사 경력별 교육시리즈 .박은미,김명순,이소희,오경숙 [외] 집필.
발행사항서울:서울시여성가족재단,2019
형태사항195 p. :표;26 cm
총서사항2019 사업자료;06
총서부출표목사업자료(서울시여성가족재단);2019-06
ISBN9791189763374
9791189763367(세트)
서지주기참고문헌: p. 195
비통제주제어보육교사,어린이집,교육,유아교육,
소장정보 목록-No, 등록번호, 청구기호, 자료실/서가, 도서상태, 반납예정일, 서비스, 예약
No. 등록번호 청구기호 자료실/서가 도서상태 반납예정일 출력 예약/신청
1 SG0000108332 S 359.116027 2017-1 v2019-6 서울자료실(3층) 열람가능(대출불가)
신청불가
2 SG0000108333 S 359.116027 2017-1 v2019-6 c2 보존서고1/시정자료 신청불가
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서울자료실(3층) 열람가능(대출불가)

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SG0000108332
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S 359.116027 2017-1 v2019-6
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S 359.116027 2017-1 v2019-6 c2
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목차 전체

1
보육교사 경력별 교육시리즈 .1 ,어린이집 중간관리자
목차 4
국공립어린이집 운영관리 5
 학습안내 6
 학습목표 6
 내용체계 6
 들어가기 7
 Ⅰ. 어린이집 중간관리자의 개념 및 역할 7
  1. 어린이집 중간관리자의 개념 7
  2. 어린이집 중간관리자의 역할 10
 Ⅱ. 서울시 보육정책의 방향 14
  1. 서울시 국공립어리진이집 +1,000확충 사업과 보육공공성 강화 14
  2. 서울시 국공립어린이집 보육서비스 질 강화 18
   가. 국공립어린이집 보육교직원의 전문성 및 역량 강화의 필요성 19
   나. 서울시보육서비스지원센터 운영 20
    1) 경력별 보육교직원 교육컨텐츠 개발 및 교육 21
    2) 인력풀 채용을 통한 우수인력 공급 23
 Ⅲ. 국공립어린이집 운영의 이해 25
  1. 어린이집 운영관리 영역 26
   가. 영유아관리 27
   나. 보육교직원 관리 27
   다. 건강·급식·안전·위생관리 29
   라. 가족 및 지역사회 협력 32
   마. 보육과정 운영 33
  2. 국공립어린이집 운영에 미치는 요인 33
  3. 어린이집 운영방향 및 목표설정 35
   가. 보육철학 및 목표 수립 36
   나. 어린이집 비전 세우기 38
   다. 어린이집 운영 계획 수립 39
    1) 체계적인 운영계획 수립하기 40
    2) 운영 계획 수립 41
    3) 전년도 운영평가 41
    4) 연간 운영계획안 작성 43
     가) 연간 보육계획안 43
     나) 보육교직원 교육 연간계획안 44
     다) 가족참여 연간 계획안(예시) 45
     라) 연간 운영목록표 46
   라. 어린이집 운영안내서 제작 47
 참고문헌 50
경력교사의 보육과정 운영과 전문성 향상 51
 학습안내 52
 학습목표 52
 내용체계 52
 들어가기 53
  1. 나의 교사 역할을 잠시 돌아보기 53
  2. 교사(또는 부모) 역할의 모든 중심에는 아이가 있어야 한다 53
 Ⅰ. 경력교사가 지녀야 할 역량  vs. 초임교사가 어려워하는 역량 55
  1. 경력교사가 지니고 있어야 하는 핵심 역량 55
  2. 핵심 역량 체크해 보기 57
   가. 보육활동운영 능력 57
    1) 보육활동운영 능력의 수행준거를 경력별로 체크해 보기 57
    2) 보육활동운영 능력에 대한 경력 vs. 초임 교사별 수행준거에 대한 요약 59
   나. 영유아 놀이지도 능력 60
    1) 영유아 놀이지도 능력의 수행준거를 경력별로 체크해 보기 60
    2) 영유아놀이지도 능력에 대한 경력 vs. 초임 교사별 수행준거에 대한 요약 62
   다. 신체·예술활동 지도 능력 62
    1) 신체·예술활동 지도 능력의 수행준거를 경력별로 체크해 보기 62
    2) 신체·예술활동 지도 능력에 대한 경력 vs. 초임 교사별 수행준거에 대한 요약 64
   라. 보육평가 능력 64
    1) 보육평가 능력의 수행준거를 경력별로 체크해 보기 64
    2) 보육평가 능력에 대한 경력 vs. 초임 교사별 수행준거에 대한 요약 65
  3. 핵심 역량에 기초가 되는 지식(what)과 교수법(how) 확인해 보기 66
   가, 교사의 사전 지식 파악하기 66
   나. 비디오를 보며 다른 교사의 수행 관찰, 비교하기 66
   1. 좀 더 전문적인 교수 전략 습득하기 69
   2. 전문적인 교수 전략을 사용하여 경력교사로서 보육과정운영 역량 신장하기 74
    가. 학습자로서의 교사 74
     1) 경력교사 교육에 적합한 의도적, 체계적, 지속적 과정에 참여하기 74
     2) 표준보육과정에 전제된 신념과 가치를 보육과정운영 전 과정에 반영하기 75
     3) 학습자로서의 교사에게 있어 나의 전문성 정도 - 강점과 약점 76
    나. 리더로서의 교사 76
    다. 협력자로서의 교사 77
    라. 자신의 전문성을 확인해 보기 77
 Ⅱ. 경력교사의 전문성 향상을 위한 전제 조건 68
 참고문헌 80
어린이집 중간관리자의 역할과 조직관리 81
 학습안내 82
 학습목표 82
 내용체계 82
 들어가기 83
 Ⅰ. 어린이집 조직문화와 중간관리자의 경영지원 83
  1. 어린이집 조직문화의 특성 83
   가. 어린이집의 안정화를 위한 경영지원 84
    1) 조직의 방향설정 및 한방향정렬 84
    2) 조직의 방향 재설정 및 한방향정렬 87
   나. 어린이집의 성과향상을 위한 경영지원 88
    1) 긍정의 유익한 피드백 89
    2) 임파워링(Empowering) 92
  2. 중간관리자의 역할가치 93
   가. 경영지원자로서의 현재의 역할 가치 94
   나. 준비된 예비원장으로서의 미래의 역할 가치 96
  3. 중간관리자의 리더십 영역과 핵심 96
   가. 리더십의 개념과 종류 97
    1) 리더십의 개념과 종류 97
    2) 리더십이 발휘되는 조직 : 긍정적이고 강한 조직 99
    3) 리더십이 부재한 조직 : 부정적이고 약한 조직 99
   나. 원장 리더를 따르고 섬기는 리더 99
   다. 스스로를 리드하고 보육교직원을 섬기는 리더 100
 Ⅱ. 중간관리자의 경영지원영역과 방법 101
  1. 강점을 활용한 보육교직원의 이해와 지원 101
   가. 강점의 이해 103
    1) 강점(强點, strength)의 의미 103
    2) 강점의 종류 104
   나. 강점의 활용과 지원을 위한 적용사례 108
    1) 대표 강점(Signature Strength)의 개념 및 활용 108
    2) SWOT 모델을 활용한 적용사례 109
  2. 멘토코칭을 활용한 보육교직원의 갈등과 스트레스 관리 지원 111
   가. 멘토코칭(mentor coaching)의 이해 112
    1) 멘토링(Mentoring)과 코칭의 비교 113
    2) 갈등 및 스트레스 관리지원에서의 멘토코칭 접근의 유용성 114
   나. 멘토코칭의 활용과 지원을 위한 적용사례 114
 부록 120
 참고문헌 124
어린이집 회계 운영의 이해 125
 학습안내 126
 학습목표 126
 내용체계 126
 들어가기 127
 Ⅰ. 어린이집 회계운영의 기초 127
  1. 어린이집 회계운영의 중요성 127
   가. 회계관리의 필요성 127
   나. 중간관리자의 역할 127
  2. 어린이집 재무회계의 이해 및 일반 원칙 129
   가. 어린이집 재무회계의 이해 129
    1) 어린이집 법적 지위 및 성격 129
    2) 재무회계의 근거 규정 129
   나. 재무·회계규칙의 일반원칙 129
   다. 예산 편성 절차 130
   라. 결산 보고 절차 130
  3. 중간관리자가 알아야할 어린이집 세입·세출 131
   가. 세입예산과목 131
   나. 세출예산과목 132
   다. 세입과목 주요 항목별 세부내용(9관, 13항, 20목) 135
    1) 보육료(01관) 135
    2) 수익자부담 수입(02관) 135
     가) 특별활동비(211목) 136
     나) 기타필요경비(221목) 136
    3) 보조금 및 지원금(03관) 137
     가) 인건비보조금(311목) 137
   라. 세출과목 주요 항목별 세부내용(10관, 17항, 36목) 137
    1) 인건비(100) 137
     가) 보육교직원 급여 137
     나) 보육교직원수당(122목) 137
     다) 법정부담금(141목) 138
     라) 퇴직금 및 퇴직적립금(142목) 138
    2) 운영비(200) 138
     가) 복리후생비(216목) 138
    3) 보육활동비(300) 138
     가) 교직원 연수·연구비(311목) 138
     나) 행사비(313목) 139
    4) 수익자 부담경비(400) 139
     가) 특별활동비 지출(411목) 139
     나) 기타필요경비 지출(421목) 139
    5) 재산 조성비(700) 139
     가. 자산취득비(721목) 139
 Ⅱ. 어린이집 회계운영의 실제 142
  1. 어린이집 회게문서 작성요령 142
   가. 회계문서 142
    1) 회계서식 142
     가) 수입결의 142
     나) 지출결의 143
     다) 위임장 145
   나. 회계장부 서식 145
    1) 회계장부 서식 145
     가) 현금출납부 145
     나) 총계정원장 145
     3) 보육료대장 146
     라) 비품관리대장 147
     마) 봉급대장 147
    2) 장부의 보관 147
  2. 중간관리자가 알아야 할 어린이집 재무회계의 실제 148
   가. 물품 구입 148
   나. 어린이집 클린(기업)카드 사용 149
   다. 기타필요경비 사용 및 정산 152
    1) 필요경비 수납한도약 결정 및 수납 152
     가) 필요경비 수납액 결정 153
     나) 필요경비 집행 및 정산 153
   라. 어린이집 회계 관리 시스템 155
    1) 어린이집 지원시스템(https://cpms.childcare.go.kr/) 155
    2) 서울시 어린이집 관리 시스템(http://www.aseoul.co.kr/) 156
   마. 보육료 고지서 작성 및 결제 156
    1) 보육료 수납 157
    2) 고지서 작성 159
   바. 어린이집 정기지도점검 160
부모상담의 이해와 지원 161
 학습안내 162
 학습목표 162
 내용체계 162
 들어가기 163
 Ⅰ. 부모에 대한 이해 163
  1. 부모의 특성 163
   가. 현대 부모의 특성 164
   나. 부모유형 이해 165
  2. 교사-학부모 관계의 특성(윤기영·박상님 2000) 및 목표 설정 167
   가. 운명적 만남 167
   나. 간접적 관계 167
   다. 일시적 관계 167
   라. 상호작용의 목적 168
 Ⅱ. 효과적인 부모상담 방법 169
  1. 부모상담의 유형 169
   가. 개인상담 169
    1) 학기 초 상담 169
    2) 학기 말 개인 상담 172
   나. 그룹상담 173
    1) 집단의 크기 173
    2) 집단의 구성 173
    3) 상담의 시간 174
    4) 상담 과정 174
    5) 상담 과정 174
   다. 전화상담 174
   라. 온라인 상담 177
    1) 온라인 상담의 장·단점 177
    2) 기본예절 177
  2. 부모의 요구 분석 177
   가. 자녀의 연령에 따른 부모의 요구 178
    1) 영아기 부모의 요구 178
    2) 유아기 부모의 요구 178
   나. 자녀의 행동에 따른 부모의 요구 178
    1) 어린이집 적응 178
    2) 영유아의 성격 179
    3) 가정생활 179
    4) 유아의 발달, 학습 179
  3. 부모 상담의 기본 원리 180
   가. 부모상담을 위한 준비 180
   나. 교사의 태도 183
   다. 상담의 원칙 184
 Ⅲ. 중간관리자의 부모 상담 코칭 185
  1. 부모 상담을 위한 동료 코칭 185
   가. 동료 코칭의 목적 185
   나. 동료 코칭의 내용과 방법 185
   다. 관련 정보 탐색 및 정보 제공 186
  2. 부모상담 코칭 실제 187
   가. 코칭단계 187
    1) 문제인식하기 187
    2) 문제해결 방안 제안 187
    3) 실행 계획 수립 187
    4) 평가 188
   나. 상담 실제 188
  참고문헌 192