1
21세기를 여는 강동 교육제7차 중학교 교육과정 시행 대비 실천 중심 장학 자료 : 제7차 중학교 교육과정 시행 대비 실천 중심 장학 자료
이 책을 펴내면서 6
차례 8
표차례 12
그림차례 12
Ⅰ. 장학 자료의 기저 14
 1. 장학 자료의 성격 16
 2. 장학 자료의 기본 방향 16
 3. 서울특별시 중학교 교육의 중점 17
 4. 강동교육청의 교육 중점 18
Ⅱ. 학교 교육 과정의 편성·운영 20
 편제와 시간 배당 21
 영역별 편성·운영 24
  1. 교과 24
   가. 교과별 학교 교육 과정의 작성 24
   나. 단계형 수준별 교육 과정 24
    1) 일반사항 24
    2) 한 단계로 편성하는 경우 25
    3) 두 단계 이상으로 편성하는 경우 27
    4) 특별 보충 과정 운영 28
   다. 심화·보충형 수준별 교육 과정 29
  2. 재량 활동의 편성·운영 31
   가. 일반사항 31
    1) 기본적 지침 32
    2) 시간 배정의 기본 모형 33
   나. 교과 재량 활동 34
    1) 선택 과목 학습 34
    2) 국민 공통 기본 교과의 심화·보충 학습 36
   다. 창의적 재량 활동 38
    1) 편성·운영 방법 38
    2) 지도상의 유의점 38
   라. 재량 활동의 평가 40
    1) 기본 방침 40
    2) 선택 과목 학습 40
    3) 국민 공통 기본 교과의 심화·보충 학습 41
    4) 창의적 재량 활동 41
    5) 평가상의 유의점 41
    6) 학교생활기록부 전산 입력 42
  3. 특별 활동 43
   가. 성격 43
   나. 특별 활동 편성·운영 44
    1) 일반 원칙 44
    2) 편성 44
    3) 시간 배당 46
   다. 특별 활동의 영역, 목표, 내용 51
   라. 특별 활동의 평가 54
    1) 특별 활동 평가의 특징 54
    2) 특별 활동 평가의 기본 방침 54
    3) 특별 활동 평가의 절차 54
    4) 특별 활동 평가의 방법 54
    5) 특별 활동 평가 결과의 기록과 활용 55
Ⅲ. 학교 교육 과정 편성·운영 협조 및 지원 56
 1. 우리교육청의 지원사항 57
  가. 기본 사항 57
  나. 교사 수급 58
   1) 교사 수급과 학교 교육 과정 편성 58
   2) 순회(겸임) 교사 활용 58
   3) 기간제 교사, 시간 강사의 활용 60
  다. 장학 63
   1) 기본 방향 63
   2) 추진 내용 63
   3) 장학 활동 64
    가) 종합 장학 64
    나) 담임 장학 64
    다) 요청 장학 65
    라) 통신 장학 65
    마) 자율 장학 66
    바) 교과 교육 연구회 운영 69
  라. 교육 자료의 개발 운영 71
  마. 교육 정보망 구축 71
 2. 학교간 협조 사항 73
  가. 기본 사항 73
  나. 과목의 공동 개설·운영 74
  다. 교원의 순회(겸임) 근무 협조 74
  라. 교육 시설과 설비의 공동 활용 74
  마. 시설 설비 현황 75
  바. 교육 자료 공동 개발·활용 79
Ⅳ. 학교 교육 과정의 평가와 질 관리 80
 1. 교육 과정 평가의 기본 사항 81
  가. 개념 81
  나. 학교 교육 과정 평가의 중점 81
   1) 교육 과정 개발 측면 81
   2) 교육 과정 운영 측면 82
   3) 교육 과정 성과 측면 82
  다. 학교 교육 과정 평가 영역 83
 2. 평가의 절차 및 방법 83
  가. 평가 절차 일반 83
  나. 평가 절차 세부 사항 84
   1) 학교 교육 과정 평가 분석 분과 조직 84
   2) 학교 교육 과정 평가 도구 제작 84
   3) 학교 교육 과정 평가 실시 87
   4) 평가 결과 분석 88
   5) 평가 결과 반영 88
 3. 참고 자료 88
 4. 학교 교육 과정의 질 관리 98
  가. 기본 사항 98
  나. 학생 평가 98
  다. 교사 연수 99
Ⅴ. 학교 교육 과정 편생·운영의 기타 사항 100
 1. 학습 부진아 101
 2. 조기 진급 및 조기 졸업 101
 3. 영재 교육 102
 4. 특수 학급 103
 5. 귀국자 자녀 지도 105
 6. 독서 교육 106
 7. 현장 체험 학습 109
 8. 특기·적성 교육 112
 9. 진로 지도 114
Ⅵ. 학교 교육 과정 작성의 실제 117
 1. 기본 방향 118
 2. 절차 119
  가. 편성·운영의 일반적인 절차 119
  나. 유의 사항 123
 3. 학교 교육 과정의 체제 124
부록 : 우리 고장의 체험학습장 128