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쉽게 아물지 않는 상처
국민교육헌장 7
책 머리에 9
目次 12
第Ⅰ部 學生 暴力의 現實 15
 第1章 靑少年 問題의 一般的 傾向 17
  靑少年의 定義 17
  靑少年의 特性 17
  靑少年의 價値觀 形成 18
  靑少年의 主要 問題 19
  靑少年 問題에 대한 堤言 21
 第2章 우리 나라의 學生 暴力 33
  外國의 學生 暴力 33
  靑少年 犯罪의 槪況 37
  學生 犯罪와 暴力의 實態 41
  서클 參與와 暴力 43
  幻覺劑와 暴力 44
  父母의 社會化 方式, 體罰과 暴力 45
  學生 犯罪에의 反應 47
第Ⅱ部 學生 暴力의 原因 診斷 51
 第1章 靑少年期의 特性과 暴力 問題 53
  人間 發?과 靑少年 問題 53
  旣成 世代의 視覺과 靑少年 問題 61
  現代 産業 社會와 靑少年 問題 61
  攻擊 行動과 靑少年 問題 64
 第2章 學生 暴力과 精神 建康 69
  性格 理論과 學生 非行 70
  生物學的 缺損에 의한 暴力 72
  思春期的 特性과 學生 暴力 74
  精神 病理와 學生 非行 76
 第3章 學生 暴力과 家庭 環境 79
  家庭의 變化와 暴力 79
  父母의 養育 能度 81
  靑少年 暴力 豫防을 위한 家庭의 役割 85
  對 兒童 暴力 豫防 86
 第4章 學生 暴力과 學校 敎育 問題 95
  學校의 機能 變質 95
  그릇된 敎育觀 96
  入試 爲主의 學校 敎育 100
  非敎育的·非人間的 機能 環境 103
  敎師의 士氣 低下 105
  生活 指導 活動의 未洽 108
  對話 機會의 缺如 109
  學校 規律의 解弛 111
 第5章 學生 暴力과 社會 環境 114
  社會 問題로서의 學生 非行 114
  靑少年 非行의 關聯 理論 115
  學生 非行의 發生 原因 診斷 119
  學校·社會 環境 改善 方向 124
第Ⅲ部 學生 暴力의 指導 對策 127
 第1章 學生 暴力의 一般的 豫防 129
  學生 暴力의 要因別 類型 129
  家庭에서의 豫防 對策 131
  學校에서의 豫防 對策 137
 第2章 社會의 學校化와 學生 暴力의 豫防 152
  社會의 學校化 152
   有害 環境의 整備 153
   매스컴의 敎育的 機能 强化 153
   地域 單位 學生 指導 機構 設置 154
   地域 單位 靑少年會館 設置 155
   地域 相談所 設置 155
   靑少年 團體의 活性化 155
  第3章 暴力 學生의 善導 方法 157
   團體 活動 157
   클럽 活動 160
   文化 活動 163
   體育 活動 167
   野營 修練 活動 172
  第4章 暴力 善導 方法(2) 176
   原因 分析을 위한 硏究 機構의 設置 176
   暴力 學生 善導의 問題點 180
   刑事 司法 矯正 機關의 問題點 181
   社會內 有關 機關의 動員 191
 第Ⅳ部 學生 暴力의 指導 事例 193
  ○ 亂暴兒의 分析的 要因 診斷과 心理 治療 相談 事例 195
  ○ 白紙 對話를 통한 豫防 指導 221
  ○ 인정에 목마른 동수 227
  ○ 나는 頭目의 頭目 231
<附錄> 學生 指導 總目次 235