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방과 후 학교스포츠프로그램 활성화 정책 방안
제출문 3
목차 4
 Ⅰ. 연구의 개요 8
  1. 연구의 필요성 및 목적 9
   가. 연구의 필요성 9
   나. 연구의 목적 11
   다. 용어의 정의 11
  2. 연구 내용 및 방법 12
   가. 연구의 내용 12
   나. 연구의 방법 13
  3. 연구 수행 체계 14
 Ⅱ. 학교폭력 예방을 위한 스포츠 활동의 효과 15
  1. 학교폭력의 실태 16
   가. 최근 1년간 학교폭력 피해 및 가해 경험 16
   나. 학교폭력 피해 유형 17
   다. 학교폭력의 피해 18
   라. 학교폭력의 피해 시 도움 요청 19
   마. 학교폭력 가해 경험 19
   바. 학교폭력 가해 이유 21
  2. 청소년의 스포츠 참가와 또래관계 22
   가. 청소년의 스포츠 참가와 왕따 예방 22
   나. 청소년의 스포츠 참가와 또래 갈등 해소 24
  3. 청소년의 스포츠 참가와 학교생활 적응 25
  4. 청소년의 스포츠 참가와 사회자본 26
   가. 청소년의 체육 성적과 사회자본 26
   나. 청소년의 여가활동 참여 유형과 사회자본 29
  5. 청소년의 스포츠 참가와 학교폭력 예방 30
 Ⅲ. 서울시 방과 후 학교스포츠프로그램의 현황 및 문제점 33
  1. 방과 후 학교스포츠프로그램의 현황 34
   가. 방과 후 학교스포츠프로그램 운영 현황 34
  2. 방과 후 학교스포츠프로그램에 대한 인식 53
   가. Focus Group Interview 대상 및 질문 내용 53
   나. 공통질문에 대한 집단면접 내용 55
   다. 지도자 대상 집단면접 내용 66
   라. 학생 대상 집단면접 내용 68
   마. 학부모 대상 집단면접 내용 73
  3. 서울시 방과 후 학교스포츠프로그램의 모범 운영 사례 76
   가. 초등학교(서울옥정초등학교) 76
   나. 중학교(서울선유중학교) 88
   다.고등학교(서울광문고등학교) 97
  4. 서울시 방과 후 학교스포츠프로그램의 성과 및 한계점 108
   가. 성과 108
   나. 한계점 117
 Ⅳ. 선진국 지자체의 방과 후 학교스포츠프로그램 운영 사례 125
  1. 독일 126
   가. 추진배경 및 현황 126
   나. 운영 체계 및 법제 131
  2. 미국 142
   가. 추진배경 및 현황 142
   나. 클럽운영체계 및 법제 145
   다. 성공적인 운영사례 149
  3. 일본 153
   가. 추진배경 및 현황 153
   나. 클럽 운영 체제 및 법제 156
  4. 호주 160
   가. 추진배경 및 현황 160
   나. 클럽 운영 체제 및 법 제도 163
   다. 성공적인 운영 사례 165
  5. 선진국의 학교스포츠클럽 운영체계 시사점 167
   가. 학교스포츠클럽의 개념과 운영 목적 167
   나. 학교스포츠클럽 운영을 위한 학교-지역사회 연계 체계 168
   다. 학교스포츠클럽의 사회문제 해결 역할 확대 169
   라. 학교스포츠클럽의 선진적 운영체제 170
 Ⅴ. 학교폭력 예방을 위한 서울시 방과 후 학교스포츠프로그램 활성화 방안 173
  1. 학교폭력 예방을 위한 서울시 방과후 학교스포츠프로그램 활성화 기반 조성 방안 174
   가. 방과 후 학교스포츠프로그램 활성화를 위한 법ㆍ제도ㆍ조직 개선 174
   나. 방과 후 학교스포츠프로그램 재정 확충 및 배분 방안 179
   다. 학교체육 시설 활용 방안 182
  2. 학교폭력 예방을 위한 방과 후 학교스포츠프로그램 활성화 전략 184
   가. 방과 후 학교스포츠프로그램 관련 용어 및 개념의 정리 184
   나. 스포츠 활동의 학교폭력 예방 효과에 대한 인식 확산 185
   다. 학교폭력 예방을 위한 방과 후 학교스포츠프로그램 개선 190
   마. 서울시 학교스포츠클럽리그의 합리적 운영 207
   바. 지도 인력의 원활한 충원 및 자질 확보 209
  3. 제언 214
   가. 조례의 신설 및 개정 추진 214
   나. 서울특별시 학교 샤워실 설치 사업 추진 215
   다. 서울특별시 학교폭력 예방을 위한 방과 후 학교스포츠 활동 시범학교 운영 216
 참고문헌 218

판권기

표목차
<표 Ⅱ-1> 최근 1년간 학교폭력 피해 및 가해 경험 16
<표 Ⅱ-2> 연도별 학교폭력 피해율 및 가해율 16
<표 Ⅱ-3> 2011년도 학교폭력 피해 유형 17
<표 Ⅱ-4> 학교폭력으로 인한 고통 정도 18
<표 Ⅱ-5> 학교폭력으로 인한 자살생각 여부 18
<표 Ⅱ-6> 학교폭력 피해 시 도움요청 여부 19
<표 Ⅱ-7> 최근 1년간 학교폭력 가해 경험 19
<표 Ⅱ-8> 최초 학교폭력 가해경험 시기 20
<표 Ⅱ-9> 학교폭력 가해 이유 21
<표 Ⅱ-10> 남학생의 운동능력과 또래지위의 관계 22
<표 Ⅱ-11> 여학생의 운동능력과 또래지위의 관계 22
<표 Ⅱ-12> 청소년의 스포츠활동 참여 유형과 또래지위의 관계 23
<표 Ⅱ-13> 여가활동 유형과 학교생활적응의 관계 25
<표 Ⅱ-14> 체육 성적과 교사 신뢰의 관계 27
<표 Ⅱ-15> 체육 성적과 친구 신뢰의 관계 28
<표 Ⅱ-16> 체육 성적과 친한 친구 수의 관계 29
<표 Ⅱ-17> 청소년의 여가활동 참여 유형과 친한 친구 수의 관계 29
<표 Ⅱ-18> 청소년 폭력 예방을 위한 스포츠프로그램의 효과 31
<표 Ⅱ-19> 대상 및 학교급별 학교스포츠클럽 참가 기대 효과 32
<표 Ⅲ-1> 방과 후 학교 스포츠 프로그램 운영 현황 34
<표 Ⅲ-2> 방과 후 학교 스포츠 프로그램 등록 학생 현황 36
<표 Ⅲ-3> 방과 후 학교 스포츠 프로그램 등록 팀 및 학생 현황 38
<표 Ⅲ-4> 전국 방과 후 학교스포츠프로그램 등록 현황 40
<표 Ⅲ-5> 종목별 운영 현황(상위 5순위) 41
<표 Ⅲ-6> 초등학교 종목별 운영 현황(상위 5순위) 43
<표 Ⅲ-7> 중학교 종목별 운영 현황(상위 5순위) 44
<표 Ⅲ-8> 고등학교 종목별 운영 현황(상위 5순위) 45
<표 Ⅲ-9> 전국 종목별 운영 현황(상위 10순위) 46
<표 Ⅲ-10> 학교스포츠클럽 등록 대비 리그 참가 현황 47
<표 Ⅲ-11> 종목별 학교스포츠클럽 리그 참가 현황 49
<표 Ⅲ-12> 초등학교 학교스포츠클럽 리그 참가 현황 50
<표 Ⅲ-13> 중학교 학교스포츠클럽 리그 참가 현황 51
<표 Ⅲ-14> 고등학교 학교스포츠클럽 리그 참가 현황 52
<표 Ⅲ-15> 집단면접 응답자 특성 53
<표 Ⅲ-16> 집단면접 질문지 내용 54
<표 Ⅲ-17> 서울시교육청 산하 학교 체육시설 현황 121
<표 Ⅳ-1> 작센 안할트(Sachsen-Anhalt)주의 방과 후 체육 재정지원 128
<표 Ⅳ-2> 작센 안할트(Sachsen-Anhalt)주의 방과 후 체육사업 현황 129
<표 Ⅳ-3> 1991년~2007년까지 Bayern(바이른)주 학교스포츠클럽 발달상황 130
<표 Ⅳ-4> 2006/07년도 Bayern(바이른)주 학교스포츠클럽 종목 130
<표 Ⅳ-5> 독일 학교스포츠클럽 활성화 방안 프로그램 132
<표 Ⅳ-6> 학교스포츠클럽 활성화를 위한 참가 기관들 133
<표 Ⅳ-7> 2007년도 독일 학교스포츠클럽 참가 현황 137
<표 Ⅳ-8> 미국 고등학교 스포츠클럽의 분류 146
<표 Ⅳ-9> 방과 후 학교 스포츠 프로그램 참가 비율 147
<표 Ⅳ-10> 미국 Poway지역의 방과 후 프로그램(ASES) 150
<표 Ⅳ-11> 미국 USC의 방과 후 프로그램(ASSC)일정표 151
<표 Ⅳ-12> 일본 학교운동부 역사의 시대별 흐름 153
<표 Ⅳ-13> 학교급별 운동부에 관한 운영 현황 156
<표 Ⅳ-14> 건강하고 활기찬 호주 만들기 프로그램 164
<표 Ⅳ-15> 학교급별 학교폭력 실태와 피해ㆍ가해학생 조치 현황 170
<표 Ⅴ-1> 스포츠맨십의 내용 및 행동지표 192
<표 Ⅴ-2> 학교폭력 예방을 위한 농구 프로그램 개발 예시 194
<표 Ⅴ-3> 스포츠맨십 측정도구 200
<표 Ⅴ-4> 중도탈락 관련 설문 예시 205
<표 Ⅴ-5> 서울시 스포츠강사 DB 분류틀 예시 211

그림목차
[그림 Ⅱ-1] 체육시간 확대의 효과(바람직한 인성 함양) 30
[그림 Ⅱ-2] 체육시간 확대의 효과(학교 폭력 문제 해결) 30
[그림 Ⅱ-3] 학교스포츠클럽 참가 기대 효과 32
[그림 Ⅳ-1] 작센 안할트 주 학교스포츠클럽 설립과정 및 재정지원 135
[그림 Ⅳ-2] 작센 안할트 주 학교스포츠클럽 활성화를 위한 프로젝트 재정지원 과정 136
[그림 Ⅳ-3] 일본 스포츠 소년단의 조직도 157
[그림 Ⅳ-4] 일본 스포츠 소년단의 활동 분야 및 목적 158
[그림 Ⅳ-5] 연령, 성에 따른 신체활동량 161