표지

연구요약

목차

제1장 서론
1. 연구배경 및 목적 18
2. 연구내용 및 방법 19

제2장 이론적 배경
1. 복지환경의 변화 23
 1) 서울시 복지정책의 변화 23
2. 사회복지전문직의 역량 25

제3장 서울시 사회복지전문직의 교육실태 분석
1. 서울시 사회복지전문직의 현황 및 업무 36
2. 서울시 사회복지전문직의 교육현황 39
 1) 서울시사회복지사협회 39
 2) 서울시사회복지협의회 43
 3) 서울시복지재단 49

제4장 핵심역량 및 교육과제 도출
1. 지역사회복지 중심의 사회복지전문직 필요역량 조사 53
 1) 조사개요 53
 2) 자문회의 결과 53
 3) 심층 인터뷰 결과 54
 4) 포커스그룹 인터뷰 결과 56
2. 사회복지전문직의 필요역량 도출 59
 1) 과업 단위 현장 및 학계전문가 의견 59
 2) 사회복지전문직에게 요구되어지는 과업 및 교육수요 61
 3) 사회복지전문직에게 요구되어지는 역량 및 역량군의 정의 62

제5장 역량 중요도 및 교육수요조사
1. 조사개요 67
 1) 설문 개요 67
 2) 설문 구성 67
 3) 독립 변수의 선정 69
2. 조사결과 69
 1) 응답자 특성 69
 2) 일반 교육 현황 72
 3) 역량 중요도 및 수행도 평가 85
 4) 지역사회복지 인식여부 88
3. IPA(Importance-Performance Analysis) 98
 1) 분석방법 98
 2) 역량 매트릭스 98
 3) 분석결과 100
4. 서울시 사회복지전문직의 교육현황과 교육수요 간 차이 115
 1) 교육현황 115
 2) 설문을 통해 도출된 교육수요와의 차이 118

제6장 교육훈련체계 수립
1. 교육훈련체계 개발 Framework 120
2. 직급별 교육훈련체계 개발 121
3. 기관 유형별 교육훈련체계 개발 123
4. 세부 교육 프로그램 개발 125

참고문헌

부록. 설문지