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50+지역사회연계 교육대안으로서 지속가능한 마을교육과정 모델 개발 마을교육생태계 자원조사를 기반으로
 

목차

연구요약


I. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적 11
 가. 연구의 필요성 11
 나. 연구의 목적 20
2. 연구 내용 22
 가. 선행 사례연구 22
 나. 마을교육생태계 자원조사 22
 다. 마을교육과정 모델 설계 22
3. 연구 방법 23
 가. 문헌조사 및 현장탐방 23
 나. 마을교육생태계 자원조사 심층인터뷰 23
 다. 마을교육과정 모델 설계 26
4. 용어의 정의 27
 가. 마을교육생태계의 정의 27
 나. 마을교육과정의 정의 28
 다. 50+, 50+세대, 50+ 당사자 28

II. 선행 사례 연구
1. 국내 사례 30
 가. 목공교실 사례 소개 30
 나. 소상공인 자유학기제 직업체험을 통한 마을 생태계 교육 시스템 소개 33
2. 해외 사례 검토 37
 가. 프랑스, 캐나다, 호주의 고령인력 활용안내서 37
 나. 싱가포르 사례 38

III. 마을생태계 자원조사 심층면접 결과 분석

1. 소상공인 자원조사 45
 가. My job story 46
 나. 창업 스토리 48
 다. 현 직업 소개 53
 라. 50+ 관련 60
 마. 마을교육기관별 50+ 제안 65
 바. 소결 69
2. 작은도서관네트워크 자원조사 71
 가. 작은도서관의 개념 71
 나. 작은도서관의 현황과 문제점 71
 다. 성북구 작은도서관 현황 72
 라. 성북 작은도서관 네트워크 운영자 FGI 74
 마. 소결 87

IV. 마을교육과정 모델 설계
1. 경력 전환 교육과정 모색 90
 가. 우드워킹클래스 사전직무교육 훈련과정 90
 나. 맞춤형 우드워킹클래스 사전직무교육 훈련과정 개발경로 모형 92
 다. 소상공인 마을 인재 활성화 제안 95
2. 사회공헌형 일자리 교육과정 모색 96
 가. 작은도서관 마을사서 사전직무교육 훈련과정 96
 나. 작은도서관 마을사서 사전직무교육 훈련과정 개발경로 모형 97
 다. 50+작은도서관 마을 인재 활성화 구조 102

V. 결론 및 제언
1. 선행 사례 연구 104
2. 마을교육생태계 자원 조사 105
3. 마을교육과정 모델 설계 107
4. 제언 108
 가. 마을교육기관 소상공인
 109
 나. 마을교육기관 작은도서관
 110
5. 연구의 한계점과 시사점 111
 가. 한계점 111
 나. 시사점 112

참고문헌

[부록 1] 마을교육생태계 자원조사 사전 설문지

[부록 2] 마을교육생태계 자원조사 심층인터뷰지

[부록 3] 작은도서관 네트워크 FGI 사전설문지 Ⅰ

[부록 4] 작은도서관 네트워크 FGI 사전설문지 Ⅱ

[부록 5] 작은도서관 네트워크 자원조사 FGI 인터뷰지

[부록 6] 개인정보동의서+50+당사자연구 구술인터뷰동의서

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