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[표지]
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Ⅰ. 성인발달장애인 낮활동지원사업 푸르메아카데미 코로나 19 대응서비스: 가정연계활동이 참가자 일상생활 재형성에 미친 영향 탐색 연구 / 전미나 ; 정현진 5
Ⅰ. 서론 6
Ⅱ. 이론적 배경 및 푸르메아카데미 개요 8
1. 일상생활 개념 8
2. 일상생활 선행연구 9
3. 코로나 19에 따른 상황 실태 10
4. 푸르메아카데미 개요 10
Ⅲ. 연구방법 12
1. 질적사례연구 12
2. 연구 참가자 선정 및 자료수집 12
Ⅳ. 연구결과 14
1. 코로나19로 인한 서비스중단시기의 참가자의 일상생활 14
2. 코로나19대응서비스시기의 참가자의 일상생활 24
Ⅳ. 결론 및 제언 30
참고문헌 32
Ⅱ. 도전적행동이 있는 발달장애인을 위한 가정으로 찾아가는 긍정적행동지원의 효용성: 펜데믹시대 장애인복지관의 역할 / 김동준 ; 김진래 35
Ⅰ. 서론 35
1. 연구의 필요성 35
2. 연구 목적 37
Ⅱ. 이론적배경 38
1. 도전적 행동(Challenging behavior) 38
2. 긍정적 행동 지원(Positive Behavior Support) 39
3. 긍정적 환경구성 40
4. 챌린지2 사업 42
Ⅲ. 연구방법 44
1. 연구 대상 44
2. 측정 방법 45
3. 연구 기간 45
Ⅳ. 찾아가는 긍정적 행동지원 46
1. 긴급지원 및 가정 내 일과 작성 47
2. 초기 방문상담 진행 및 시각화자료 키트 전달 48
3. 초기 방문상담 이후 피드백 / 개인별 시각화자료 추가제작 및 전달 49
4. 다양한 매체를 통한 상시 컨설팅 진행 50
5. 개인별 맞춤 지원 51
Ⅴ. 연구결과 54
1. 당사자의 변화 54
2. 보호자의 변화 56
Ⅵ. 결론 및 제언 57
참고문헌 58
Ⅲ. 스누젤렌 활동이 학령기 자폐스펙트럼장애 아동의 정서 안정과 신체 이완에 미치는 효과: 코로나 우울에 대한 심리적 방역 사례 / 김상희 ; 서준 59
Ⅰ. 서론 60
1. 연구의 필요성 60
2. 연구의 목적 62
Ⅱ. 이론적 배경 63
1. 자폐스펙트럼장애 63
2. 스누젤렌 63
3. 정서안정 65
Ⅲ. 연구방법 67
1. 연구대상 67
2. 연구방법 67
3. 측정도구 68
4. 연구절차 69
5. 분석방법 69
Ⅳ. 연구결과 70
1. 스누젤렌활동이 학령기 자폐스펙트럼장애 아동의 정서변화에 미치는 영향 70
2. 스누젤렌활동이 학령기 자폐스펙트럼장애 아동의 신체적 이완에 미치는 영향 71
3. 보호자 인터뷰내용 72
Ⅴ. 결론 및 제언 75
1. 요약 및 논의 75
2. 제한점 및 제언 75
참고문헌 77
부록 79
〈부록1〉 스누젤렌 시간을 마무리하는 설문지 79
〈부록2〉 이완상태에 대한 관찰지 80
Ⅳ. CBR 실천과정에서 지역사회 중·고령 장애인의 건강증진 촉진 활동을 통한 당사자의 사회적 관계향상에 관한 사례연구 -WHO CBR Matrix, ICF, 사회적 관계망 분석을 중심으로- / 도병문 ; 홍정표 ; 이선영 ; 지정임 ; 김명순 ; 장선민 ; 최선영 ; 서준 81
Ⅰ. 서론 82
1. 연구의 필요성 82
2. 연구의 목적 83
Ⅱ. 이론적 배경 84
1. WHO가 제시한 건강/장애의 개념과 CBR Guidelines 84
2. UN 장애인권리협약(CRPD) 내 장애인 사회활동 참여 보장 지표 85
3. WHO의 국제 기능·장애·건강 분류(ICF) 86
4. 사회적 관계망 분석 89
5. 증거기반(Evidence Based) CBR 활동평가를 위한 ICF 영역별 코드 적용과 연관성 89
Ⅲ. CBR 실천과정에서의 다영역 협업 실천사례 연구 90
1. 연구방법 90
2. [사례 1] 신체적 장애(심한 장애)를 지닌 당사자 지원과 CBR 실천 92
3. [사례 2] 신체적 장애(중복 및 심한 장애)를 지닌 당사자 지원과 CBR 실천 102
4. [사례 3] 지적 장애(심한 장애)를 지닌 당사자 지원과 CBR 실천 109
Ⅳ. 결론 및 제언 117
1. 결론 117
2. 제언 118
3. 연구의 제한점 및 후속연구를 위한 제언 118
참고문헌 119
부록 121
서울장애인종합복지관 발행 도서 121
판권기 125