『천방지축 아이들의 논어 이야기』는 한문학을 전공한 젊은 선생님의 끈질긴 열의에 못 이긴 초등학교 교장 선생님이 조건부로 방과 후 ‘논어반’ 개설을 허락하며 이야기가 시작됩니다. 『논어』 중에서도 특히 어린이 독자들이 흥미롭게 읽을 수 있을 만한 내용을 선별하여 우리나라의 역사적 사건이나 주변 생활의 사례를 찾아 적용하는 과정을 거쳤으며, 원문 자구보다는 내용 전달에 더 중점을 두었지만 심층적인 이해를 위해 각 편 끝부분에 원문을 넣었습니다.
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