안녕하세요.

저희는 서울여자대학교 바롬인성교육3  '아동청소년' 수업을 수강하고 있는 학생들입니다.

서울여자대학교의 바롬인성교육3 '아동청소년' 수업이란  '아동청소년' 에 관련된 사회적 문제 해결 방법을 학생들 스스로 구상하여 그에 대한 프로젝트를 진행하는 수업입니다.

저희는 '아동청소년'과 관련된 사회적 문제들 중 청소년들의 언어사용 문제를 주제로 선정하였는데요. 최근 청소년들의 비속어 사용이 증가하고 정체불명의 신조어들이 등자앟면서 한글파괴 문제, 세대 간 단절 문제 등이 발생하는 것에 주목하여 청소년들 스스로 잘못된 언어사용에 대한 문제점을 인식하고 개선의 필요성을 느끼도록 하기 위해 '예쁜 말 프로젝트'를 구상하게 되었습니다.

프로젝트의 내용은 아래와 같습니다.

1.청소년들의 언어사용 현황 및 사용실태 안내

2.<활동1> 나의 언어 사용 되돌아보기 (내가 아는 비속어, 신조어, 예쁜 말 적어보기)

3. <영상1> 욕의 어원 영상 시청 (출처 : EBS 다큐프라임 '욕해도 되나요?')

4. 청소년 언어사용 문제점 설명

5. <영상2> 청소년 언어에 대한 성인들의 반응 영상 시청 (자체 제작)

6. <활동2> 예쁜 말 상황극

7. 예쁜 말 통신문 배부

8. 느낀 점 작성.

저희가 직접 중, 고등학교에 방문하여 프로젝트를 실시한 결과, 아이들이 스스로 자신의 언어사용의 문제점을 깨닫고 그 문제를 개선하고자 하는 의지를 보이는 것을 볼 수 있었습니다. 이러한 결과를 통해 청소년 언어 사용 관련 교육이 더 확대될 필요가 있다는 것을 깨닫게 되었습니다. 저희는 수업의 일부로 프로젝트를 실시하였기 때문에 시간과 대상이 한정적이고 그 효과가 일시적일 것으로 예상되었기 때문에 아쉬웠습니다. 더 많은 청소년들에게 지속적인 언어 교육이 진행되었으면 하는 마음에 서울도서관에 의견을 전달하고자 글을 남기게 되었습니다.  서울 도서관에서 청소년들의 언어 사용 문제에 대해 관심을 가지고 그와 관련된 행사를 실시한다면 저희가 시행했던 프로젝트보다 더 많은 청소년들에게 영향을 줄 수 있을 것이라고 생각합니다.

감사합니다.